In dieser Lern-Werkstatt dreht sich alles um den berühmten Komponisten Ludwig van Beethoven. Ihn bereits Grundschulkindern nahe zu bringen, bedeutet, einen interessanten Einblick in die damaligen Lebensumstände zu gewinnen. Musik ist immer auch ein Zeuge ihrer Zeit, in der sie entsteht. Wie war das Leben zu Beethovens Zeiten? Wie ist er aufgewachsen? Wo hat er gelebt? Aber auch die sinnliche Seite sollte nicht zu kurz kommen, deshalb enthält die Werkstatt neben vielen Sachinformationen zu Beethovens Leben und Wirken schöne Anregungen für eine aktive Begegnung mit seiner Musik.

Inhalt der Lernwerkstatt:

1) 12 Auftragskarten in DIN A5für die Stationen (es befinden sich immer zwei Arbeitsaufträge auf einem DIN A 4 Blatt). Diese Karten enthalten kurze Arbeitsaufträge für die Schüler. Hinzu kommen Materialien zu einzelnen Stationen, wie z.B. Lesetexte und Höraufgaben zu Beethovens Kompositionen.

Die Lernwerkstatt besteht aus folgenden Stationen:

Station 1

Puzzle (ein Text über das Leben von Beethoven ist auseinander geschnitten und wird von den Schülern wieder richtig zusammengesetzt)

Station 2

Was war wann? (die Satzstreifen werden gelesen und in die richtige Reihenfolge sortiert)

Station 3

Hast du dir alles gemerkt? (die Schüler füllen einen Lückentext aus und lösen im Anschluss ein kleines Kreuzworträtsel)

Station 4

Malen nach Musik (die Kinder hören sich ein Stück von Beethoven an und lassen sich beim Malen eines Bildes von den Klängen führen)

Station 5

Richtig oder falsch? (zwei Klammerkarten bestehen aus verschiedenen Aussagen zu Beethoven: Die Schüler lesen Satz für Satz, entscheiden, ob er richtig oder falsch ist und stecken Klammern an die Karten)

Station 6

Brief schreiben (an dieser Station sollen die Schüler versuchen, sich in Beethoven hineinzuversetzen und dann einen Brief aus seiner Sicht schreiben)

Station 7

Was hörst du? (die Schüler hören drei Kompositionen von Beethoven und kreuzen auf dem Arbeitsblatt an, welche Klangeindrücke sie gewonnen haben)

Station 8

Dirigieren (wie muss ich dirigieren, wenn die Musik laut gespielt werden soll? Und wie dirigiere ich, wenn die Musik leise klingen soll? An dieser Station dürfen die Schüler sich als Dirigenten versuchen und zu einem Stück von Beethoven den Taktstock schwingen)

Station 9

Finde Wörter! (in dem Suchrätsel sind zehn Wörter rund um Beethovens Leben versteckt, die gefunden und aufgeschrieben werden sollen)

Station 10

Schleichdiktat (bei dieser Station füllen die Kinder einen Lückentext mit Informationen zu Beethovens Familie aus – die fehlenden Wörter erfahren sie, wenn sie zu dem Antwortzettel schleichen)

Station 11

Wie viele kannst du finden? (so ein Gewimmel! Die Schüler sollen herausfinden, wie viele Bratschen, Klaviere und Dirigenten sich auf dem Blatt befinden)

Station 12

Was passt? (die Schüler spielen ein Domino und legen die jeweils passenden Karten aneinander)

2) Ein Laufzettel ermöglicht den Schülern, den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten.

3) Lösungsblätter zu allen Stationen, bei denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, runden die Werkstatt ab und ermöglichen den Schülern auch bei der Kontrolle selbstständiges Arbeiten.

4) Erläuterungenfür den Lehrer: Darin habe ich aufgelistet, welche Vorbereitungen zu treffen sind – z.B. welche Kompositionen von Beethoven Sie für die einzelnen Stationen benötigen.